教育部:“五项管理”纳入年度教育督导一号工程

5月20日,教育部召开全国中小学“五项管理”落实推进视频会。会议要求,将中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”纳入县域义务教育质量评价范围,纳入今年教育督导一号工程,确保有关要求落实到位,为学生身心健康成长提供有力保障。

会议指出,要充分认识实施“五项管理”的重要意义,“五项管理”是小切口、大改革,以小见方向、以小见责任、以小见情怀,是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动,从不同方面体现着、贯穿着正确的育人方向。做好“五项管理”,促进学生健康成长,是教育系统的重大责任,也是解决广大家长急难愁盼的有力举措,要把“五项管理”作为党史学习中为民办实事的重要内容,切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。

会议强调,要准确把握“五项管理”核心要义。管理目标要明确,要抓住工作重点,明确主攻方向,坚持效果导向,见到实实在在的成效。职责分工要清晰,要把管理责任进一步压实,制订重点任务清单,理清责任链条,明确责任人,切实做到守土有责、守土担责、守土尽责。工作方法要得当,要坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合,提高工作精准化精细化水平。

会议要求,扎实做好“五项管理”实施工作,做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化,在本学期各地各校“五项管理”要全部落地,形成落实“五项管理”的浓厚氛围,年底要取得明显成效。将“五项管理”纳入县域义务教育质量评价范围,纳入今年教育督导一号工程,确保有关要求落实到位,为学生身心健康成长提供有力保障。要把行之有效的工作做法制度化,形成长效机制,做到持之以恒、久久为功。

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