天问教育综合体为乡村振兴提供人才智力支撑

秋浓时节,细雨霏霏,五峰长乐坪中小学校园里暖意融融。全国课改专家李玉平正带领孩子们一起体验小组合作式学习。

“天问带来的不仅是教育,更是一种精神。天问的理念、品格、胸怀,深刻地影响、改变着土家山寨。”在谈及天问教育集团公益托管长乐坪中小学一年来的变化,五峰土家族自治县教育局党组书记、局长唐少华感触颇深。

集老、少、边于一体的深度贫困县五峰,人才是短板,教育是弱项。随着乡村振兴深入推进,提升人的综合素质尤为重要、十分迫切。

唐少华介绍,天问教育助力五峰乡村振兴试验区建设,是在实施乡村振兴战略背景下的创新实践。

乡村振兴,教育不做“旁观者”,必须积极对接,主动作为。一年来,五峰教育局各部门以勇于担当的主人翁精神,怀揣五峰教育人应有的情怀,主动服务天问教育集团,积极参与试验区的各项工作,共同探索教育助力乡村振兴的路子。

“在乡村,教育既是基础工程,也是民生工程。”唐少华说,“长乐坪镇气候宜人,旅游资源丰富,长乐坪人热切期盼办好教育,生活再难也要让孩子上学。引进优质民办教育天问教育集团托管长乐坪后,天问教师以先进教育理念、教育模式引领长乐坪教育机制的改进、完善,以天问优势资源引领提高长乐坪教育高质量发展,这不仅有助于优化长乐坪的教育环境,更有助于提升五峰教育整体形象,打造高质量乡村教师队伍助力乡村振兴。

扶贫先扶智,治穷先治愚。唐少华说,仅一年时间,天问教育带来的成效逐步显现,学生、家长、老师、学校,在潜移默化中发生改变。

一年来,该校教学成绩突飞猛进,跃居全县第一方阵,实现了从“前有标兵、后无追兵”到“中考报捷、遥遥领先”的飞跃。

唐少华分析,天问“自主教育”理念在潜移默化中对长乐坪中小学的渗透和沉淀,正是乡村学校教学质量短期迅速跃升的“秘密武器”。

在天问自主教育特色的引导下,长乐坪中小学从自主课堂到课程开发,从教学设计到课堂组织,从校风学风到师生阳光生长态势,都发生了质的飞跃。

“人才振兴是乡村振兴的基础和关键,教育是实现人才振兴的根本途径和重要保障。”唐少华表示,挖穷根、富民智,推动优质教育资源共享,阻断贫困代际传递,让教育走上优质发展之路,为五峰乡村振兴提供人才智力支撑。

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