日前，在以“新亦求新 寻教动能”为主题的第十届新华网教育论坛-基础教育分论坛现场，山东省青岛第二中学校长孙先亮围绕“基础教育如何推动创新人才培养”这一话题阐述了自己的观点，他认为：“创新人才培养一定是我们这个国家和民族的未来，但是我们现在如果不去这样思考，我相信那将永远没有未来。”
新高考改革给高校和高中都带来了机遇和挑战，高中如何去应对?孙先亮认为，“面向一项改革，你不去改变自己，不主动去进行内生式的变革，最终结果就是永远跟不上这个时代。”他认为，面对新的改革，“说到底就是始终要坚持育人为本，把人的各方面能力和素质发展好。”
在中学进行创新人才培养会影响升学吗?孙先亮认为，创新人才培养理念的实施对学生的升学、未来更高层次发展的支持力度是“非常巨大的”。他介绍，在日常教学中，山东省青岛第二中学做了一些尝试。
在教师层面，孙先亮表示：“我们的老师现在很多都在国外进行过培训，教师回来以后视野开阔了，教学方法也丰富了，这是非常重要的基础。”
在教学设施建设层面，孙先亮介绍，“我们建成了多个实验室，从学生的实际出发，给他们提供各种平台，这些实验室既是学术社团的载体，也是课程的载体。”
在课程建设层面上，“我们规划了五类课程，包括人文、工程、技术、艺术。”孙先亮表示，这些课程在不同层次上，为培养学生的创新素质，激发他们的创新潜质发挥了作用。
在育人方式层面上，孙先亮介绍，“比如课堂教学，互联网+教学，大家会觉得这个事很有难度，我们现在已经做了接近四年的探索，效果特别好，关键是更少的时间、更高效的质量。”
不仅在课程建设上，学校在育人方式上也进行了变革。“我们通过互联网+教学模式，提高了学生的学习效果。通过教学方式的改变，培养了学生的终身学习能力、创新思维能力和卓越领导能力。个性化的学习，定制性的需求，已经成为互联网教学真正的亮点和支撑点。”
中学和大学如何更好地做好衔接?孙先亮认为，关键的对接点就是“人才培养”。他强调：“创新人才培养一定是我们这个国家和民族的未来。”
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